记者8月6日从山西省晋中市平遥县公安局获悉，8月4日，经该县警方连续作战、奋勇攻坚，成功破获高考学生志愿被篡改案件，犯罪嫌疑人刘某被抓获。

　　经查，犯罪嫌疑人刘某与受害人梁某均系平遥县某学校高中补习生，知道梁某某的考号和密码号。2014年7月1日，犯罪嫌疑人刘某在看到梁某某发到同学群内的报考志愿后，出于恶作剧目的，篡改了梁某某的志愿。 目前，此案正在进一步调查中。

　　7月30日，平遥县某中学学生梁某发表微博称，其是今年参加高考的学生，近日查询山西招生考试网，发现已被位于新疆的石河子大学录取，但是并没有填报这个志愿。后他前往当地县招办查询发现，所报志愿被人篡改。8月1日，晋中市教育局在其官方微博回应，已经向省招考中心汇报，并请求着手调查核实此事。当天下午，平遥县招生办和梁某到当地公安局报案。警方随后立案展开调查。

    说“法”　

    法律常识不能成知识结构短板

　　在现有教育评价机制下,高考无疑是决定一个人命运的考试,高考志愿的填写申报在这场“命运选择”中的作用不容小觑。对每一名高考考生而言,在高考结束后的一个月里,填写高考志愿涉及个人切身权益。而这样一项重要的权益,仅仅因为恶作剧就受到侵犯,既让人啼笑皆非,又不得不让人深思。

　　对于接受了十余年教育的高中生而言,应该明白公民的合法权益不受侵犯这一最基本的法律常识。然而,发生在山西平遥的这起篡改志愿案件,说明部分学生似乎还没有形成法治观念,也没有认识到法律的严肃性。这样的情形或许是个案,但应引起社会的重视——法治国家建设的一个重要环节是法治理念的培养,作为未来的主人,学生不应缺这一课。