在作为人民陪审员的8年时间里，倪老师共参与陪审民商事案件145件、行政案件15件、刑事案件351件。 在倪老师身上总有一种强烈的社会责任感。每一次法庭有案件需要倪老师参加陪审，他总会预先安排好本职工作，提前来到法庭，从未因自身原因而影响案件审理。庭前他总会详细了解案情，庭审时认真做好记录，适时提问，开庭之后，会思考案情，分析犯罪嫌疑人的犯罪动机，剖析其犯罪心理，综合其主观恶性和所起作用，在案件合议过程中提出自己的观点。他始终认为，惩罚罪犯不是最终目的，要使其真正服法服判，改过自新，最后能回归社会，重新做人。遇到疑难复杂、矛盾激化的案件，倪老师总会积极的配合法官做好调解、释法工作，积极的参与到化解矛盾纠纷中去。

　　令我印象最深刻的是今年1月3日的一次调解。当天奉新县城大幅降温，并下起了小雨，十分阴冷。虽然是元旦放假第三天，但倪建民老师依然放弃休息时间，与往常一样早早的来到法庭，进门便与办案法官探讨案情。他认为原、被告是生意场上的熟人，可以庭前先组织双方进行调解，力争取得更好的效果。我采纳了倪老师的建议。8时50分，原告首先到庭，倪老师便与其交谈了起来。原告向倪老师诉说了自己真实的想法，表示自己与被告做生意已经有十几年了，都是熟人，这次也是迫不得已才起诉到法院的，自己也不想与被告弄的太僵，如果被告能够年前归还货款，他愿意放弃欠款利息。9时许，被告的委托代理人到庭，被告代理人表示被告欠原告的货款属实，但被告也没有结算到工程款，暂时无力支付货款。经过倪老师几轮耐心的思想工作，被告委托代理人最终答应于年前归还原告的货款，原告也答应放弃欠款利息方面的诉讼请求。就这样，这起买卖合同纠纷案件，在倪建民老师的大力配合下一个小时就以调解结案。

　　为了能更好的履行陪审员职责，倪老师总是通过多种途径学习法律知识。实践中常遇见的案件，他总会认真总结，把相关法律条文、司法解释、罪名定义与认定、犯罪构成要件、罪与非罪的界限、量刑标准等分类编成小册子方便使用。

　　作为一名教师，倪老师十分关注青少年犯罪问题和青少年普法工作，他常充分发挥陪审员的优势，在教学过程中引用一些真实、典型案件，以深刻的事实和惨痛的教训来引导学生，潜移默化的灌输法律知识，帮助同学们树立正确的人生观、价值观。

　　在与倪老师相处的三年时间里，倪老师以对工作认真、执着，对人真诚、热情的态度深深的影响了我，使我对法院工作有了更深刻的认识，摆正了心态，以更好的精神面貌投入到工作中去。