开庭审理前，该院邀请具有丰富生活阅历与工作经验的心理咨询专家一名、心理医生一名、未成年人被告人所在的基层组织干部两名共四人组成帮教团对两名未成年人被告人进行帮助与教育。在庭审后的法庭帮教阶段，心理专家从法律角度和社会认知角度分析了两名被告人的犯罪心理与行为动机。心理专家认为两名被告人都为未成年人，社会认知存在欠缺，属于成长过程中自我迷失导致的自我意识薄弱，但他们的可塑性很大。心理专家希望两名年轻人在庭审后能够重新定位自我，回归社会并建议他们与其父母拥抱一次。在心理专家的帮教下，两名被告人痛哭流涕，对自己的行为深表悔恨，表示以后一定要好好做人，学习法律知识，孝敬父母。

    心理专家从更为专业的角度剖析了未成年被告人的犯罪心理，为其提供了一种更为贴切的心理疏导与教育。巧妙地化解了两名年轻人对于法庭的抵触心理，对于社会的排斥情绪，让其充分认识到自我行为对社会、对家庭造成的伤害，使其彻底醒悟。该院邀请心理咨询师组成帮教团，是心理干预机制的积极实践，对于未成年人的教育、挽救具有积极作用，对于未成年人刑事案件审判具有重要的指导意义。