一是建立“圆桌会审制”，保障未成年人“优待”权利。认真落实《未成年人保护法》，对未成年人实行特殊的政策和待遇，改善少年法庭环境，对其不使用械具,并让法定代理人有充分的发言时间,让家长和子女面对面感化,实施温和对话的庭审模式。大力推行“圆桌”审判，让审判员、陪审员、公诉人、被告人、辩护人、监护人围圆桌而坐，创造宽松环境，淡化少年犯被告对法庭的恐惧、疑虑和对立情绪，减轻其精神压力，从而形成教育改造的氛围。同时，邀请工、青、妇、教等部门人员担任陪审员，参加案件审理并重点承担法庭教育工作，提高未成年被告服判率。

    二是建立“专人负责制”，保障未成年人“诉讼”权利。对涉及未成年人的案件指定“专人”负责，开辟“绿色通道”，优先审查立案，优先送达、排期，及时向未成年人公示诉讼风险告之书，发放诉讼指南、原告须知、权利义务书、举证须知等，指导当事人诉讼，使其明白自己的诉讼地位，通知未成年人的法定代理人参加诉讼，对没有聘请辩护人的未成年人依法为其指定辩护人，立案后实行快审快结快执的工作方式，减少未成年人的累讼，增强对其诉讼权利的保护。

    三是建立“庭前调查制”，保障未成年人“实体”权利。实施因人施教、因材施教的方法，在开庭审判前先到未成年被告所在的学校、社区、家庭,了解其成长环境，平时表现、兴趣、爱好、在校情况、社会交往，犯罪前后情绪变化，引发犯罪的原因等情况，对其犯罪的根源进行全面调查，弄清未成年被告的性格特征，及时与其同学、老师、家长进行交流和沟通，分析案情，提出相应的矫正方案。审判中查明未成年被告有无实施犯罪的事实，有无从轻或减轻及不予追究刑事责任等情节，正确判断案件性质，准确适用法律，努力保障未成年人合法的实体权利。